いよいよ３学期のはじまりです

長い冬休みが終わり，教室に子どもたちの声が帰ってきました。いよいよ３学期が始まり，朝の教室では，荷物をかかえた子どもたちが笑顔で待っていてくれました。　

休みの期間中は，冬にもかかわらず温かな日が続きました。反面，雪あそびなどができなかったりして，冬らしさがあまり感じられなかったかもしれませんね。

始業式では，校長先生から「身の回りのものを大切にすること」「次の学年になる準備をしっかりして，友だちと仲良くがんばること」などのお話がありました。

その後，教室に戻り，通信表や宿題等の提出物を集めて「冬休みにあった楽しかったこと」「つくった作品の紹介」を一人ひとりにみんなの前で発表してもらいました。

いとこの家にいったことや工作をつくったこと，買い物に出かけたことなどが出されました。また，作ってきた工作や手芸，絵画や習字の作品などはとてもすてきで上手なものばかりでした。発表を聞く側の子どもたちは「すごい」「じょうずだね」など感心している様子が見られました。発表のときには「どうやって作ったんですか」「どのぐらい時間がかかったんですか」「難しいところはどこでしたか」など質問したりしました。
＃来週，作品展が行なわれますのでぜひお越し下さい。
　
さて，今日からは通常の時間割で授業も再開しています。３学期はわずか４０日ほどの登校日ですが，この短い期間で多くのことを学び，春には２年生となります。

３学期，特に大事にしたいなあと思う事は，次の２つです。
・できるようになったことは何かをふりか
　えり，自信をつけること。
（一人でできたこと，みんなでできたこと）
・やさしい言葉，行動をみんなで。

一年のまとめとなる３学期ですので，ふりかえりをしながらみんなでできるようになったことを喜び合うクラスにしたいですね。

また，昨年から続いている多くの「命」にかかわる事件について考えさせられます。「自分を大切にすること」「他人を大切にすること」の両方を日常的に子どもたちに伝えながら考えさせていきたいと思います。

HDDいっぱい

ibookG4（800Mhz）を使っている。
４年経って，だいぶHDがきつくなってきた。
HDは30Gのまま。

外付けHDに写真やデータを落としているけど，
アップグレードしたい。むぅ。

教育は数値で測れるものなのか

学校版マニフェスト：達成目標を数値化　「教員の指導を改善」−−県教委方針　／岩手

1月12日11時3分配信 毎日新聞

　県教育委員会は、教員が児童・生徒に最低限の教育を「約束」する学校版マニフェスト「まなびフェストいわて」を、来年度から２０１０年度までに、全小中学校で導入するよう市町村教委に求める方針を明らかにした。小中学校で最低限の知識を習得せずに卒業する児童・生徒が多いという高校や企業の指摘に応えるためで、指導の目標に数値を盛り込み、達成度を客観的に検証しながら基礎学力を徹底させる方針だ。
　県教委は、まなびフェストを（１）学力向上（２）体力（３）生活習慣・生徒指導等（４）家庭に対する依頼事項――の４項目に分け、それぞれ「漢字コンクール正答率９０％以上の児童１００％」（小学校）「新出英単語の意味が言え、読み書きを全員ができるようにする」（中学１年）などの目標を例示している。
　達成度はホームページなどで公表し、教員の自己評価や児童・生徒のアンケート、保護者の評価などで検証する。政治家の場合、マニフェストの達成度は政治家を評価する一つの手段となる。県教委は、「まなびフェストは、あくまでも教員の指導の改善が目的。目標が達成できない場合は、なぜできなかったのかを検証し、改善して翌年度の指導に生かしてほしい」と、教員や学校の評価とは切り離して実施する点を強調している。
　同様の取り組みは、東京都江東区などで実施している。【念佛明奈】

１月１２日朝刊

「小中学校で最低限の知識を習得せずに卒業する児童・生徒が多いという高校や企業の指摘に応えるため」とありますが，指導の目標を数値で示す根拠が曖昧。ここでいうミニマムの知識を検討せずして指導，評価の数値化とはいかがなものか。

10年たたずして，おそらく破綻すると予想。