木曜日は会議の日。

年度末に近づき、校内研では、次年度の研究の方向の確認と、研究主題に関わるテーマ「学びを楽しむ子ども」像を職場で話し合いました。

いつもは図書室のテーブルを四角に囲んでの会議になるのですが、今回は「KJ法」でやってみようという校長さんの発案。


まずは低・中・高学団に分かれて一時間ほど、短冊に学びを楽しむとはどういうイメージかを、個人が思いつくまま一つずつ書き込みました。

そして、短冊を整理しながらグループのみんなで模造紙にまとめます。

その後、全体で集まって代表者が発表。

短冊を並べてみると、自分が考えていることに似ていることをかいた人、全く別の視点を持っていた人など楽しい発見がたくさんありました。

また、学団ごとの発表も今の自分の受け持ちの子たちをイメージしたことから、子どもたちの発達課題などとの関連性もあることが見えてきました。

学びを楽しむイメージを、こうして職員みんなで話し合うといった時間が持てたのがとても貴重だなと思いました。

学習指導

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