今日の放課後は先週の新年度計画のための会議。
来年度の集金方法をどうするかという話題がのぼる。

現在は、学級ごとに毎月集金をしています。

うちの学年は、１月で〆てしまったので、今は会計報告書と経理簿の整理をしています。

となりの学校の事務さんから、学級会計用の表計算ファイルをもらったので、今年度はお試しで使ってきましたが、報告書と経理簿が同時につかえるのはとても助かります。

初任の頃は、電卓をたたきながら何度も計算が合わなかったり、業者さんに閉店間際に押し掛けて、支払いにいったりと苦労していましたが、今はPCによる処理と支払い振込。便利になりました。

来年度は学年会計に、という提案もありました。

実際そうしている学校もあるようですが、メリット・デメリットはどの方法であれ、あるように思います。今回の会議では持ち越し。

効率化ということでは、通信表（他では通信簿・あゆみとも言われている）のPC印刷処理化の話題も。

すでに行われている学校もあると聞きますし、たしかに毎学期ごとの下書き提出→清書、校正といった作業を手書きで行っているとどうしても勤務時間内ではたりません。もっと作業時間があればいいのだろうけど、評価のための時間ってなかなかとれないです。

土日に学校で行っている先生たちも、たぶん全国にたくさんいるんじゃないかなあ。

また、年度末には「指導要録」の作成もあります。

六年生担任になると、中学校への資料として要録の抄本作成もしなくてはなりません。それに転勤・引っ越しがからむと大変。（実際そういう時もあったけど）

PC処理はたしかに魅力。
効率的に仕事が進むかもしれません。
所見をシールではるという学校もあるようですし。

手書きにこだわる訳ではないので、今後の校内検討会が気になりますが、要は通信表が何のためかということと、評価の仕方をどう工夫していくのかということかな。

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